EFEKTIVITAS METODE CERAMAH BERVARIASI DALAM PEMBELAJARAN
Keywords:
Lecture Method, Variations, Learning.Abstract
Students' difficulties in understanding learning are an obstacle for educators. Educators strive to improve their teaching methods by using varied lecture methods, and providing increased student understanding. This study aims to determine the effectiveness of using varied lecture methods in improving student understanding in learning. The method used in this study is a qualitative method with descriptive field studies through observation and interviews. Based on the results of the study, it is known that the implementation of varied lecture methods carried out by educators with variations in appearance, namely variations in movement and facial expressions, variations in voice, silent interludes, eye contact, concentration and changes in position. The application of varied lecture methods by conditioning the class, delivering material and providing opportunities for questions and ending with providing an evaluation of the material.
Downloads
References
Ad Rooijakkers (1993), Mengajar Dengan Sukses, Petunjuk Untuk Merencanakan Dan MenyamPendidikan Agama Islamkan Pengajaran, Jakarta, Gramedia.
Adi W. Gunawan (2003), Genius Learning Strategy, Petunjuk Praktis Untuk Menerapkan Accelerated Learning, Jakarta, Gramedia Pustaka Utama.
Azhar Arsyad (2003), Media Pembelajaran, Jakarta, Raja Grafindo.
Bilqis Farikha Rizki Al Fajrin et al., “Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Ditinjau Dari Penggunaan Metode Ceramah,” Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika 3, no. 1 (2023): 103–8.
Dafid Fajar Hidayat, “Desain Metode Ceramah Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam,” INOVATIF: Jurnal Penelitian Pendidikan, Agama, Dan Kebudayaan 8, no. 2 (2022): 356–71.
Darmawan, I. Putu Ayub. Menjadi Guru Yang Terampil. 1 Januari 2014. https://www.academia.edu/33544348/Menjadi_Guru_Yang_Terampil.
Fatniaton Adawiyah, “Variasi Metode Mengajar Guru Dalam Mengatasi Kejenuhan Siswa Di Sekolah Menegah Pertama,” Paris Langkis: Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan 2, no. 1 (2021): 68– 82.
Hadari Nawawi (1993), Pendidikan Dalam Islam, Al-Ikhlas.
J.J dan Moedjiono Hasibuan (1991), Proses Belajar Mengajar, Jakarta, Rineka Cipta.
Martinis Yamin (2006), Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi, Jakarta, Gaung Persada Press.
Nana dan Ahmad Rivai Sudjana (1991), Media Pengajaran, Penggunaan Dan Pembuatannya, Bandung, Sinar Baru.
Rahayu, Dewi, Eneng Endah, Arifin Ahmad, Daeng Intan, dan Tyara Santika. “Peran Keluarga, Sekolah, dan Masyarakat Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar dan Pembentukan Karakter Peserta Didik.” ANTHOR: Education and Learning Journal 2 (Juni 2023): 551–54. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i4.202.
Riswan, dan Kun Nurachadijat. “Efektifitas Metode Ceramah Dan Pembelajaran Taksonomi Kognitif Sebagai Metode Belajar Dalam Meningkatkan Pembelajaran Siswa.” INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) 1, no. 2 (2023): 272–80.
Sumardi (2020), Teknik Pengukuran Dan Penilaian Hasil Belajar.
Rosalin Sihombing and Tri Magdalena, “Pengaruh Penggunaan Metode Bervariasi Terhadap Hasil Belajar PAK Peserta didik Kelas VIII SMP Bukit Raya,” ASTEROS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen 7, no. 2 (2020).
Siti Muriah (2000), Metodologi Dakwah Kontemporer, Yogyakarta, Mitra Pustaka.
Syaiful Bahri Djamarah (2000), Pendidik Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif, Jakarta, Rineka Cipta.
Suharsimi Arikunto (2011), Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Revisi VI, Jakarta, Rineka Cipta.
Uzer Usman (2008), Menjadi Pendidik Profesional, Bandung, Remaja Rosdakarya.
Wina Sanjaya (2011), “Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan,”
W. Gulo (2002), Strategi Belajar Mengajar, Jakarta, Gramedia Widia Sarana Indonesia.
Yatim Riyanto (2001), Pengembangan Kurikulum, Bandung, Remaja Rosda Karya.
Zuhairini dkk (1981), Metodik Khusus Pendidikan Agama, Surabaya, Usaha Nasional.
Zuhairini et Al. (1986), Sejarah Pendidikan Islam (Jakarta: Jakarta: Departeman Agama Republik Indonesia, Dirjen Binbaga Islam.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
