Pelatihan Kecakapan Digital Kepada Siswa SMK Dengan Memanfaatkan Artifical Intelegence (AI)
Keywords:
Kecakapan Digital, Artificial Intelligence, SMK, Dunia KerjaAbstract
Workshop Pelatihan Kecakapan Digital dengan Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) merupakan rangkaian kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang ditujukan bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Kegiatan ini dirancang untuk memberikan bekal tambahan berupa keterampilan praktis, serta literasi digital modern yang sesuai dengan kebutuhan dunia kerja saat ini. Pelatihan kecakapan digital dengan pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) diarahkan untuk memperkuat literasi digital siswa agar mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi terkini. Siswa dilatih untuk memahami dasar-dasar AI serta aplikasinya dalam pembelajaran, produktivitas, dan inovasi sehingga dapat mendukung kesiapan mereka menghadapi era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Berdasarkan hasil observasi dengan mitra, masih terdapat beberapa kendala, seperti rendahnya jumlah siswa yang memiliki sertifikasi, keterbatasan keterampilan pengukuran teknik, serta minimnya pemahaman terkait pemanfaatan AI. Oleh karena itu, solusi yang ditawarkan dalam kegiatan PKM ini adalah menyelenggarakan workshop dan pelatihan yang berfokus pemanfaatan Artificial Intelligence (AI). Solusi yang diusulkan atau ditawarkan nanti dalam kegiatan PKM ini adalah: Pertama, memfasilitasi dan memberikan arahan terkait pemanfaatan aplikasi AI kepada siswa SMK di sekolah tersebut, diharapkan mereka bisa memahami dasar-dasar Kecerdasan digital sederhana dengan lebih bebas tanpa rasa takut kesulitan dalam memahaminya. Kedua, memberikan pembelajaran dan bimbingan dasar-dasar aplikasi AI yang lebih menarik, interaktif, sederhana, dan mudah dipahami dengan contoh projek mandiri. Rangkaian kegiatan ini diharapkan dapat mendorong siswa SMK untuk memiliki keterampilan yang lebih komprehensif, baik secara teknis maupun digital, sehingga mampu meningkatkan rasa percaya diri dan kesiapan mereka dalam menghadapi dunia kerja dan perkembangan teknologi global.
Downloads
References
Ahmad Syafi’i. (2023). Kecakapan Digital AI. Modul Ajar Informatika Kelas 7. SMP Islam Brawijaya. Portal Layanan Program GTK Kemendikbud. Diakses 14 Maret 2025,, dari https://files1.simpkb.id/guruberbagi/rpp/592160-1673503763.pdf
Alvin Malik. (2022). Apa Itu AI Dan Bagaimana Cara Menggunakannya? Diakses 14 Maret 2025, https://racer-robot.id/2022/07/07/apa-itu-AI-dan-cara-menggunakannya/#content
Amalia, R., & Astuti, R. (2023). Use of educational games to improve science learning outcomes of elementary school students. Academic Open, 8.
https://doi.org/10.21070/acopen.8.2023.5100
Binti Solihah, S., Suwiryo, S. A., Budisantoso, G., Mardianto, I., & Asyifa, U. M. (2022). Pemanfaatan AI sebagai media pembelajaran Kecakapan Digital berbasis animasi di sekolah dasar. Abdimasku, 5(2), 178–188.
Hidayat, E. Y., Affandy, & Pertiwi, A. (2020). Pembelajaran computational thinking untuk siswa SMA Institut Indonesia Semarang. Abdimasku, 3(3), 93–98.
Hikmawan, R., Sari, D. P., Widodo, S., Setiawan, D., Ramadhan, M. I., & Fauzi, S. (2021). Pengaruh pemberian edukasi terhadap pencegahan dan deteksi dini penyakit kanker payudara pada ibu-ibu Majelis Al-’Arabiyyat Kota Palu.
Isnaini, M., et al. (2021). Pemanfaatan aplikasi AI sebagai alternatif media belajar siswa ‘Z Generation’ untuk guru-guru SDN 1 Labuapi. Selaparang Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 871–875.
Kules, B. (2016). Computational thinking is critical thinking: Connecting to university discourse, goals, and learning outcomes. Proceedings of ASIST 2016, Denmark, 14–18 Oktober.
Kumala, R. A. D., Rasmani, U. E. E., & Dewi, N. K. (2021). Profil kemampuan computational thinking anak usia 5–6 tahun. Jurnal Ilmiah Visi, 16(1), 81–96.
Kurniawan, Y., Perdananto, A., & Mirza, A. (2024). Pengenalan aplikasi AI untuk pembuatan game edukasi kepada siswa Paket C PKBM Al Hamra. APPA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2, 393–398.
Maylitha, E., Hikmah, S. N., & Hanifa, S. (2022). Pentingnya information and communication technology bagi siswa sekolah dasar dalam menghadapi abad 21. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 8051–8062.
Nurhopipah, A., Nugroho, I. A., & Suhaman, J. (2021). Pembelajaran Kecakapan Digital berbasis proyek untuk mengembangkan kemampuan computational thinking anak. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 27(1), 6–13.
Permana, F. C., Sari, M. P., Sylviani, S., Firmansyah, F. H., Sari, I. P., & Padmasari, A. C. (2022). Implementasi konsep computational thinking bagi guru dalam menghadapi kurikulum dengan pembelajaran abad XXI di sekolah dasar. Jurnal Pemanfaatan Teknologi untuk Masyarakat, 1(1).
Pratiwi, A. P., & Bernard, M. (2021). Analisis minat belajar siswa kelas V sekolah dasar pada materi satuan panjang dalam pembelajaran menggunakan media AI. JPMI Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(4), 891–898.
Rosadi, M. E., Wagino, Alamsyah, N., Rasyidan, M., & Kurniawan, M. Y. (2020). Sosialisasi computational thinking untuk guru-guru di SDN Teluk Dalam 3 Banjarmasin. Jurnal Solma, 9(1), 45–54.
Vincentius, D. (2024). Panduan lengkap bikin game pakai AI untuk programmer multimedia pemula. Gamelab. Diakses 11 Maret 2025,dari https://www.gamelab.id/news/3554-panduan-lengkap-bikin-game-pakai-AI-untuk-programmer-multimedia-pemula
Wulandari, W., Haftani, D. A., Ridwan, T., & Putri, D. I. H. (2021). Pemanfaatan platform AI dalam pembelajaran koding di sekolah dasar untuk mengasah kemampuan computational thinking pada siswa. Renjana Pendidikan, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 2(1).
Zahid, M. Z., Dewi, N. R., Asih, T. S. N., Winarti, E. R., Putri, T. U. K., & Susilo, B. E. (2021). AI coding for kids: Upaya memperkenalkan mathematical thinking dan computational thinking pada siswa sekolah dasar. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 4, 476–486.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
